Jestem absolwentką Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie, gdzie ukończyłam pedagogikę specjalną ze specjalnością wczesne wspomaganie rozwoju dziecka. Doświadczenie zawodowe zdobywałam jako nauczyciel-terapeutka dzieci w wieku przedszkolnym, głównie pracując z dziećmi ze spektrum autyzmu (ASD) i ich rodzinami. Przez wiele lat, obok prowadzenia indywidualnej terapii, koordynowałam pomoc psychologiczno-pedagogiczną w placówkach przedszkolnych. Wspieram dzieci i rodziców w budowaniu drogi do harmonijnego rozwoju. W pracy z dziećmi kieruję się indywidualnym i holistycznym podejściem. Za główne narzędzie stosując różne formy zabawy oraz bezpieczną relację. Wiem, jak istotną rolę w diagnozie i terapii odgrywa rodzina – dlatego zawsze staram się wspierać rodziców, włączając ich w proces terapeutyczny i traktując jako kluczowych partnerów w rozwoju dziecka. Obecnie, dążąc do dalszego rozwoju zawodowego, rozpoczęłam kurs psychoterapii w Fundacji Rozwoju Terapii Rodzin „Na Szlaku”.

 

Wybrane kursy i szkolenia:
– Terapia Ręki I i II stopnia
– Podstawy ortoptyki – zaburzenia widzenia obuocznego a specyficzne trudności w uczeniu się
– Trudności w jedzeniu u dziecka. Perspektywa psychologiczna – jak wspierać rodziców i dziecko?
– Wybiórczość pokarmowa w ujęciu sensoryczno-motorycznym
– Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne
– Ocena napięcia mięśniowego i postawy dziecka w korelacji z zaburzeniami sensorycznymi – tworzenie prawidłowych nawyków w  ujęciu fizjoterapeutycznym
– Zaburzenia sensoryczne u niemowląt i dzieci poniżej 4. roku życia
– Teoria poliwagalna i integracja sensoryczna w praktyce – terapia traum
– Stymulacja przedsionkowa z włączeniem aktywności wzrokowych i słuchowych
– Przedszkolak z trudnościami emocjonalnymi
– Zabawa w terapii dziecka z autyzmem

Powrót